Engels

Vroeg Vreemde Talen Onderwijs (vvto) Engels

Sinds oktober 2011 wordt er vanaf groep 1 ook les gegeven in het Engels. Het team heeft er voor gekozen om Engels te integreren in het lesprogramma. Dit gebeurd door verbinding te leggen met thema’s en onderwerpen waar men in de klas mee bezig is. De kinderen leren hoe ze zich in alledaagse situaties in het Engels kunnen redden; een gesprek voeren, een ijsje kopen, een afspraak maken. Het is belangrijk dat de leerlingen al op jonge leeftijd succeservaringen opdoen en dat hun enthousiasme, motivatie en zelfvertrouwen worden gestimuleerd. Leerlingen leren zo dat communiceren belangrijker is dan een taal foutloos spreken.

Waarom Engels in alle groepen?

Engels is dé internationale voertaal en de taal van de toekomst. Een goede beheersing van het Engels is van steeds groter belang voor studie en beroep. In hun dagelijkse leefwereld krijgen kinderen in toenemende mate met Engels te maken via de computer, televisie en muziek. Het vermogen om taal te leren is juist bij jonge kinderen sterk ontwikkeld. Of het nu gaat om woordjes, taalregels of uitspraak, jonge kinderen maken zich letterlijk spelenderwijs de talen eigen die ze om zich heen horen.

Diverse wetenschappelijke onderzoeken tonen aan dat de hersenen van jonge kinderen zo open staan voor het opslaan van informatie, dat ze makkelijk een tweede taal kunnen leren. Het vergroot hun concentratievermogen en hun taalvaardigheid. Onderzoek wijst ook uit dat de Nederlandse taalontwikkeling niet in het gedrang komt, zelfs niet bij taalzwakke leerlingen en leerlingen met een niet Nederlandse achtergrond. Jonge kinderen kunnen een taal gemakkelijk spelenderwijs oppikken. Hun inzicht in taal in het algemeen neemt toe doordat ze taalstructuren makkelijker leren doorzien en hun taalgebied in de hersenen meer wordt gestimuleerd. Hierdoor blijft het je leven lang makkelijker om nieuwe talen te leren. De drempel om met anderstaligen in contact te komen, wordt door VVTO (vroeg vreemde talen onderwijs) ook sterk verlaagd.

Kortom wij vinden dat Engels kinderen betere kansen biedt.

Opbouw en leerlijn vvto Engels

In de leerlijn Engels zit een opbouw, zodat alle leerlingen de lessen goed kunnen volgen. In grote lijnen ziet de didactische opbouw er (straks) zo uit;

    Groep 1 en 2: spelenderwijs leren, mondelinge communicatie en taalbegrip

In groep 1 en 2 staan het opbouwen van een basiswoordenschat, het leren verstaan van Engels en het leren spreken centraal.

    Groep 3 en 4: uitbreiding van woordenschat en spreekvaardigheid

In groep 3 en 4 staan woordenschatuitbreiding, het leren begrijpen en spreken van korte zinnen en korte verhalen en uitbreiding van de spreekvaardigheid centraal. Er wordt in deze fase voortgebouwd op de basis die in de kleuterbouw is gelegd, maar er komt nu meer accent op de actieve mondelinge taalvaardigheid van de leerlingen, dus langzamerhand is er de overgang (net als in de moedertaal) van luisteren naar spreken.

    Groep 5 en 6: concrete toepassing van schriftelijke taalvaardigheden

Er wordt niet eerder dan in groep 5 gestart met schriftelijk taalgebruik om het woordbeeld van leerlingen in hun eigen taal niet te verstoren. In groep 5 en 6 bestaat het leeraanbod Engels uit eenvoudige, gestructureerde oefeningen zoals het lezen van korte teksten.

    Groep 7 en 8: functioneel, dagelijkse taalgebruik;

Het oefenen van de vier basisvaardigheden schrijven, lezen, spreken en luisteren.